蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。開卷有益，書是我們成長道路上的良師益友。你讀過哪些好書?又有哪些書想要推薦給大家?世界讀書日，讓我們手捧一卷，靜心“書”懷。
小學階段好書推薦
推薦目錄
《俗世奇人》
《孩子讀得懂的山海經(jīng)》
《一百個孩子的中國夢》
《給青少年的中國文化課》
《稻草人》
《繁星·春水》
《世說新語》
《昆蟲記》
《小王子》
《愛的教育》
《合理安排時間》
《戰(zhàn)馬》
01《俗世奇人》
薦語：這本書共54篇，匯聚了一眾天津本土原汁原味的傳奇人物，他們在書中一個個精彩呈現(xiàn)，像萬花筒美妙生動。其中，老天津衛(wèi)濃郁的風土人情、民俗文化也躍然紙上，你要是細細品讀，就會發(fā)現(xiàn)，文字就像一駕流光溢彩的馬車，正帶著我們?nèi)ヂ眯小Ｗx著讀著，儼然置身于一個盛況空前的“文化廟會”。你只要打開它，就會手不釋卷，如饑似渴去飽覽一番的。(歷城區(qū)洪家樓小學)
02《孩子讀得懂的山海經(jīng)》
薦語：《孩子讀得懂的山海經(jīng)》一共有三冊，分別是：《神話》《神獸》《異人國》。遵照《山海經(jīng)》原文描述，將這本古代奇書中記載的異獸、神人、神話等，結合奇聞、傳說等融會貫通，值得反復讀。第一遍圖畫、故事比照讀，第二遍文言文、現(xiàn)代文比照讀，第三遍找來原著比照讀。每讀一遍，就會被傳統(tǒng)文化的博大精深而震撼，都會為古人的智慧結晶而感動。(市中區(qū)舜玉小學)
03《一百個孩子的中國夢》
薦語：他們，來自不同的民族，不同的地區(qū)，甚至不同的國家;他們，有著綺麗的想象，與李白和詩，騎丹頂鶴奔月，與喬布斯通話;他們，描繪了天文地理，花草星辰，還講述了京劇皮影，森林海洋…走進這本書，就好像進入了五彩斑斕的夢幻世界，燦爛的童趣熠熠生輝，詩意的憧憬朝氣蓬勃——它，就是《一百個孩子的中國夢》。(市中區(qū)舜華學校小學部)
04《給青少年的中國文化課》
薦語：從跨入文明門檻至今，中國文化走過了4000余年，內(nèi)容浩如煙海，紛繁復雜。故而孩子在學習中國文化的道路上遇到 “太多了”“太難了”“記不住”這些難題。而余秋雨《給青少年的中國文化課》這套書就真正解決了這些問題，讓孩子在“懵懂期”就開始喜歡中國文化，學習和了解自己國家的文化，并從中獲取大智慧。(高新區(qū)春暉小學)
05《稻草人》
薦語：如果童年有書相伴，我相信我們一樣，都是泡在童話里長大的?！兜静萑恕肥且槐局袊耐捁适录ㄟ^一個小稻草人的眼睛，描述了二十世紀二十年代中國南方農(nóng)村的凋敝和農(nóng)民的悲慘遭遇。作家葉圣陶用詩意的文字創(chuàng)造了一個寧靜恬淡的童話世界，在智者的身影和流傳已久的語句中，凈化我們的心靈，震撼我們的靈魂。(高新漢峪小學)
06《繁星·春水》
薦語：人生而完整、靈動、自由，冰心的《繁星春水》作而真誠、溫暖、睿智。是什么讓人感動，使人思考，給予人力量呢?也許是對母愛的贊頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆吧!一本書便是一條路，與同伴攜手并行或獨自奮勇向前都好，我們行于途中難免會為之悲傷、為之歡欣。如果你想發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，那就讀讀《繁星春水》吧，總會有一首小詩屬于你。(濟南市燕柳小學)
07《世說新語》
薦語：中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作，內(nèi)容記錄魏晉時期一些名人的言行和軼聞趣事。語言精煉含蓄，體現(xiàn)了“隨手而記”的特征;它的刻畫雋永傳神，在三言兩語中人物形象即躍然紙上。魯迅先生稱贊其“記言則玄遠冷雋，記行則高簡瑰奇”。讀《世說新語》不僅可以了解魏晉士人的生活方式和精神面貌，更可以感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的無窮魅力。(濟南市燕柳小學)
08《昆蟲記》
薦語：法布爾通過細致的描述和科學的態(tài)度，向我們呈現(xiàn)了一個豐富的昆蟲世界。不僅在昆蟲的外貌特征、捕食、繁衍、喜好等習性方面進行細致的觀察和描述，而且通過這些對昆蟲本能和辨別力進行科學甄別和比較。作者通過生動的描寫和擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類生活巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德和認識體系淋漓盡致的體現(xiàn)在了這個昆蟲的世界。透過賦予了人性的昆蟲反觀社會，傳達觀察中得出的對人類社會的見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會生活”中重新認識人類思想、道德與認知的準則。(章丘區(qū)新世紀博雅實驗學校)
09《小王子》
薦語：《小王子》是一部充滿詩意而又溫馨的美麗童話，被翻譯成100多種語言?！拔摇痹诤棋娜龉笊衬嫌龅絹碜粤硪粋€星球的神秘小王子，他經(jīng)歷了六個星球的歷險。我們在沙漠中擁有過一段極為珍貴的友誼?！缎⊥踝印肥且徊繉懡o兒童的作品，寫給“還是孩子時的人們”。語言簡單、純潔又略顯惆悵，寫出了令人感動的富有韻味的哲理，是一本可以在任何年齡讓自己再為純真的愛感動一次的書。(濟陽區(qū)濟北小學)
10《愛的教育》
薦語：《愛的教育》是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，講述了從4年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。(濟陽區(qū)濟陽街道小學)
11《合理安排時間》
薦語：孩子從書中明白，管理時間是自己的事，在不同的年齡段有不同的管理時間的方法，有助于孩子積極改變自己，愿意自己管理時間。尤其在疫情期間，學生居家學習的當下，能夠協(xié)助孩子做好時間計劃表并執(zhí)行、記錄，不斷調(diào)整，直至懂得更好的合理安排時間，形成時間管理習慣，擁有獨立的人生。(濟南市光明街小學)
12《戰(zhàn)馬》
薦語：英國作家邁克爾·莫波格的《戰(zhàn)馬》一書非常值得孩子們?nèi)プx一讀。這不是一本簡單的動物小說，而是一本戰(zhàn)爭題材小說。書中以“第一次世界大戰(zhàn)”為背景，透過一匹馬——喬伊與小主人艾伯特因為戰(zhàn)爭而分離，最后又因為戰(zhàn)爭相聚的故事來寫戰(zhàn)爭，展現(xiàn)了人類在戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出來的對生命的尊重和對生活的期待。
濟南市美里湖第三小學
標簽： 世說新語 管理時間 愛的教育 傳統(tǒng)文化 濟南市燕柳小學
