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4月9日，湖南省首次省級高中階段學校實地督導復評工作培訓會在長沙召開。80名專家分成10個督導組直奔全省各地，對36所高中階段學校（包括27所普通高中學校和9所中等職業(yè)學校）開展首次省級督導復評。
據(jù)要求，此次督導評估每所學校隨堂聽課、觀課不少于15節(jié)，原則上聽課、評課要涵蓋三個年級、各學科或領域，中等職業(yè)學校聽課、觀課中專業(yè)實訓課不少于50%，專家評課要關注課前、課中、課后師生活動以及課程目標達成度；隨機抽取普高二年級不同班級共10名學生進行物理、化學、生物任一科的實驗操作考查，隨機抽取中職二年級2個專業(yè)各10名學生進行技能考查；隨機抽取部分教師、學生、家長或社會人士進行個別訪談和集中座談并開展問卷調查，了解各方面對受評學校教育改革與發(fā)展的看法與滿意度。
自4月10日開始，每所學校督導復評時間3天左右。專家進行核查評估時，要對獲得的核查信息進行認真分析整理，就所負責的一級指標撰寫1000字以上的督導評估意見，包括主要成績與經驗、存在的主要問題和意見建議。實事求是地指出被抽查學校存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，幫助學校進一步提高辦學水平，嚴禁搞形式主義。
據(jù)悉，2022年，湖南省就制定了《湖南省高中階段學校督導評估方案》，組織全省高中階段學校全面完成了網(wǎng)絡評估，并由各市州教育督導部門抽取轄區(qū)內一定比例的學校進行了實地評估。2022年，高中階段學校督導評估采取線上和線下相結合的方式，組織全省985所高中階段學校完成首輪自評工作，指導14個市州對188所高中階段學校開展初次實地督導評估。
相關負責人表示，此次湖南省開展省級抽查復評，既是幫助學校挖掘優(yōu)勢、查找問題、研究對策，同時也是對市州面上的督導工作進行檢查，推動形成布局結構合理、辦學多樣、特色鮮明、保障有力的高中教育發(fā)展新局面。
瀟湘晨報記者駱一歌
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