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培養(yǎng)“維修大拿”

2023-04-21 07:03:40 來源:中國青年報

“運輸營遭‘敵’小股部隊偷襲,重裝車電子手剎失靈,油罐車爆胎,請求支援!”近日,沈陽聯(lián)勤保障中心某汽車運輸旅訓練場上,修理工集訓結(jié)業(yè)考核在指揮員的指令聲中展開。

更換備用零件、讀取故障代碼、強制執(zhí)行程序診斷……結(jié)合戰(zhàn)術(shù)背景和預設故障,修理分隊迅速分組展開搶修,一組對爆胎、破裂、變形等“硬殺傷”情況進行處置,另一組對元器件燒毀、控制程序紊亂失靈等“軟殺傷”情況進行排查,整體維修任務“模塊化”分工處置,搶修速度較以往提高一倍。

“高效的故障檢修歸功于全新的修理專業(yè)組訓模式?!笨己酥笓]員、該旅通用運輸連副連長王濤介紹說,“現(xiàn)有主力車型故障機理復雜,裝備搶修訓練必須著眼綜合運用、精確高效?!?/p>


(資料圖片僅供參考)

近年來,該旅陸續(xù)列裝一批系統(tǒng)精密、結(jié)構(gòu)復雜的新車型。修理骨干雖然都是各單位的技術(shù)“大拿”,但檢修能力多局限于老車型、老平臺、老經(jīng)驗,實戰(zhàn)化條件下的電控系統(tǒng)故障復雜多變,對維修人員的素質(zhì)和維修能力提出更高的要求,迫切需要升級維修“技能包”。

他們采取“小專業(yè)、大集中”的方式,抽調(diào)基層修理骨干參訓,遴選優(yōu)秀教員隊伍走上講臺,聘請軍車制造團隊輔導授課。該旅組織維修人員從辨識電子元件、電路圖到數(shù)控、電控檢測開始,由淺入深,全面夯實學員維修基礎理論。他們還組織新式車型實車全拆裝訓練,對常用的吊車操作、鈑金噴漆、電焊等技能進行專門訓練。

“新配發(fā)的高機動運輸車通過調(diào)節(jié)和改變發(fā)動機的動力輸出特性,更好地滿足了外部負載和復雜路況需要,能夠自動適應行駛阻力的變化,進一步提升汽車越野能力和整體功率。新裝備自動化程度高,標志著對維修人員技術(shù)水平提出更高要求?!辈痪们?,集訓隊教員、一級軍士長張俊凱一邊組織全車拆解,一邊講解車輛性能。

整車拆裝現(xiàn)場,張俊凱將磨擦、高溫、負重等導致車輛損壞的常見“隱藏因素”講得全面具體、條理清晰?!敖虇T,涂油保養(yǎng)不是駕駛員的工作嗎,你怎么替他們干了?”組裝期間,幾個細心的學員發(fā)現(xiàn)張俊凱經(jīng)常對車輛各個軸銷進行涂油。

面對學員的疑惑,張俊凱強調(diào)說:“同志們,咱們修理工對裝備知根知底,要爭當車輛維護保養(yǎng)的‘第一梯隊’?!?/p>

“對角卸,對角裝”“墊片不到位,螺絲也白費”“先拆中心軸,再取兩側(cè)的”……張俊凱還把維修經(jīng)驗歸納成口訣,方便學員們背記。

“讀取故障碼、清除故障碼、顯示完整車況……”集訓期間的模擬操作演練現(xiàn)場,學員們冷靜研判,迅速定位故障點,取出備件展開維修。集訓隊教員趙洪蘋介紹,新車型搶修已逐步完善“精準化”操作模式,通過熟練操作汽車解碼儀,對故障點位進行精準排查,學員們可以實現(xiàn)多種車型、多種場景、多種故障的快速排查診斷。

汽車解碼儀雖然方便快捷,但為了達到實戰(zhàn)化最大效用,集訓隊要求學員將每一條故障代碼熟記于心。“明明可以連接電腦顯示,何必多此一舉?”參加集訓的戰(zhàn)士們提出疑問。

趙洪蘋講述了自己親身經(jīng)歷的一件事:最近的一次的野外訓練中,指揮車電路系統(tǒng)突然失靈,當時雖然攜帶了汽車解碼儀,但嚴寒條件下解碼儀反應遲緩。為了排除故障,他只能逐個拆卸用電部件,斷開連接測試,紛繁的線路像“迷宮”一樣,往復循環(huán)十幾次,才發(fā)現(xiàn)是車燈電路與導航系統(tǒng)電路發(fā)生沖突。雖然問題得到了解決,但是還是拖慢了整體行軍速度。

“要是當時能熟練掌握故障代碼,也不至于搶修用了那么長時間?!?趙洪蘋總結(jié)說。

“此次集訓的硝煙味兒很濃?!笨己酥笓]員王濤介紹,集訓還一改以往傳統(tǒng)組訓模式,將集訓隊員編配至外訓車隊中,與駕駛員同步參訓,緊貼作戰(zhàn)特點,模擬戰(zhàn)場環(huán)境,展開戰(zhàn)損裝備搶救搶修演練示范,進一步提升戰(zhàn)士們陣地前沿故障搶修能力。

上等兵齊忠瑩進入集訓隊后成長很快,不僅各課目成績優(yōu)異,還利用個人所長參與微課視頻拍攝。談及此次集訓收獲,他感慨說:“集訓真是一場‘及時雨’,各種新儀器新技能,顛覆了我對傳統(tǒng)修理的認知,讓我對今后投身維修崗位、建功強軍事業(yè)充滿了信心!”

“著眼維修保障轉(zhuǎn)型,創(chuàng)新?lián)屝薹椒ㄊ侄?,修理集訓讓保障力提升有了新的增長點?!痹撀帽U喜坎块L孫韶波介紹,集訓拓展延伸研究成果,編印維修教材3本,梳理維修技能要點500條,拍攝示范教學微課150余分鐘,為各基層單位持續(xù)推進實戰(zhàn)化維修保障提供了依據(jù)。

玄禹辰 毛恒 中青報·中青網(wǎng)記者 王裴楠 來源:中國青年報

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