一代教師有一代的教學(xué)方法，如今90后已成為新時(shí)代的主力軍。許多90后的年輕老師在教學(xué)崗位上發(fā)光發(fā)熱，逐漸成為學(xué)校發(fā)展的重要力量。
他們?cè)诮虒W(xué)上有自己獨(dú)特的思考和做法，比如一些90后老師追趕潮流，用“表情包”批改作業(yè)，畫(huà)風(fēng)軟萌可愛(ài)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
0190后教師用表情批改作業(yè)，萌萌的畫(huà)風(fēng)讓人稱(chēng)贊：耳目一新的方式
老師們花式用表情包批改的作業(yè)，不少網(wǎng)友表示希望能有這樣的老師!
老師們創(chuàng)新的“表情包批改法”極具特色，孩子的作業(yè)優(yōu)秀，就后面畫(huà)個(gè)卡通人物或動(dòng)物，比個(gè)心，寫(xiě)上“愛(ài)你哦”，這樣的“表情包”就能俘獲孩子的心。
而對(duì)于孩子寫(xiě)得一塌糊涂的作業(yè)，老師們從不直接冷語(yǔ)批評(píng)，而是隨手畫(huà)一個(gè)“吐血”表情包配上時(shí)尚的評(píng)語(yǔ)，讓孩子改進(jìn)。
各式各樣的表情包被用到作業(yè)批改上，萌萌的畫(huà)風(fēng)讓人看了心情就很好，也受到了很多網(wǎng)友的稱(chēng)贊和家長(zhǎng)的認(rèn)可，一致認(rèn)為這樣的批評(píng)方式讓孩子容易接受批評(píng)，也更樂(lè)于修改，是一種讓人耳目一新的方式。
02這樣充滿(mǎn)魔力的批改方式有什么好處呢?
1.提高孩子的學(xué)習(xí)積極性
作業(yè)是不少孩子學(xué)生時(shí)代的長(zhǎng)期“敵人”，每次寫(xiě)作業(yè)都像是花光所有力氣上陣殺敵，而老師批改后的作業(yè)等同于公布戰(zhàn)斗的勝敗，100分表示大獲全勝，其他無(wú)疑就是戰(zhàn)敗了。
每次發(fā)作業(yè)，孩子們的內(nèi)心都會(huì)忐忑，想到本子上大大的“×”就害怕。而老師們用表情包批改作業(yè)，不僅讓孩子不再害怕作業(yè)，還能讓他們對(duì)老師批改的作業(yè)有所期待。
如此一來(lái)，孩子為了看到作業(yè)上有趣的表情包，會(huì)更愿意認(rèn)真完成作業(yè)，慢慢地在學(xué)習(xí)上就會(huì)更積極了。
2.師生關(guān)系更融洽
大部分孩子對(duì)表情包有一定的了解，高年級(jí)的孩子甚至能玩轉(zhuǎn)表情包。老師們用表情包批改作業(yè)，打破了課堂上嚴(yán)肅的形象，無(wú)形中拉近了與孩子的距離。
孩子覺(jué)得自己和老師是有共性的，因此孩子對(duì)老師的好感度得以提升，孩子們更愿意主動(dòng)去和老師交流。
這樣一來(lái)，師生關(guān)系就得到了鞏固，老師們可以通過(guò)交流了解孩子的真實(shí)想法，從而改進(jìn)教學(xué)。
3.孩子更容易接受老師的建議
相比于醒目的“×”或扣分的評(píng)語(yǔ)，孩子們更愿意接受表情包后的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。表情包讓老師指明孩子錯(cuò)誤的方式變得溫和，減少孩子的挫敗感，避免抵觸情緒的產(chǎn)生。
孩子在反復(fù)看表情包的同時(shí)，也能將老師指出的錯(cuò)誤深入腦海，并愿意接受老師的建議，努力改正錯(cuò)誤，這樣孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)。
當(dāng)然有的家長(zhǎng)認(rèn)為這樣的批改方式不夠嚴(yán)肅，其實(shí)不必?fù)?dān)心。
表情包批改表現(xiàn)了老師溫暖的一面，讓孩子感覺(jué)到關(guān)懷和溫馨。家長(zhǎng)們也可以借鑒老師的這種方式，在教育孩子時(shí)用溫和的方式，說(shuō)不定會(huì)有意想不到的效果!
