——商業(yè)瞬息萬變，他用玩來堅守初心，直至順勢而上！
“他為什么這么愛玩？”
“他憑什么把事業(yè)做這么大？”
一系列問題，不禁讓人關(guān)注起眼前這位明明專注于事業(yè)，卻無比愛玩的人。是的，他是人稱“商業(yè)大玩家”的楊彥濤。
熟悉楊彥濤的人總是說，他是在玩的過程中，就把事業(yè)給做大了。比如，在他當(dāng)前在開展的企業(yè)家陪跑服務(wù)，會貫穿以各種不可思議的玩的形式。在玩的過程中就把事做好，似乎是楊彥濤擊穿各類限制天花板的“捷徑”。
仿佛，玩來玩去中，就藏著楊彥濤的商業(yè)密碼。用他自己的話來說，玩不僅能保持好心態(tài)，還能提升心智、增進(jìn)天賦。
不過，細(xì)究楊彥濤的職業(yè)經(jīng)歷，并非一帆風(fēng)順，因為他六歲就開始謀生，當(dāng)過服務(wù)員；做過銷售員，還在37歲時當(dāng)上了企業(yè)家的老師。但，在楊彥濤的事業(yè)軌跡中，無人能讀出一絲悲愴……
玩家，對抗生而維艱
把人生當(dāng)成一場游戲，這是楊彥濤玩出來的長期理念。面對周遭困難，他只不過將其視為一只只妖怪。“見到的妖怪越大，我就越興奮。興奮的不是戰(zhàn)勝妖怪，而是自身能力的升級”。因為有了玩家的心態(tài)，楊彥濤能夠直面一次次挫折，積極地克服困難，迎來自身蛻變。
1998年，楊彥濤進(jìn)入銷售行業(yè)。在那個沒有普及互聯(lián)網(wǎng)的時代，楊彥濤背著背包，開始了走家串戶推銷的工作。除了名片外，包里裝滿了所謂的產(chǎn)品，比如水杯、感應(yīng)燈、襪子、手表等等。其實，每次領(lǐng)取完產(chǎn)品，他自己也不明白有什么用途，只是匆匆看完說明書就開始推銷。通常，他沒有底薪，每套產(chǎn)品有6元提成，所有人都是潛在顧客。
每當(dāng)回憶起這一段經(jīng)歷，楊彥濤總認(rèn)為這是一次生命的洗禮。那段時間，他每天大約要見100多位顧客，有時是在商場門口；有時是在小區(qū)樓道；有時是在街邊店面，每天都在遭受各種冷眼和非議，甚至顏面掃地。
這一干就是8年！支撐楊彥濤堅持下來的，除了超強(qiáng)毅力，還有一份用玩的心態(tài)來抗衡周遭不順的獨特方法。
玩家，為心力加速
如果細(xì)說起楊彥濤做過的“事業(yè)”，可謂“五花八門”，涵蓋大量第三產(chǎn)業(yè)，生活歷程更是跌跌撞撞、五味俱全。
大量實戰(zhàn)經(jīng)驗在楊彥濤頭腦中鑄成特有的理論體系?；诖?，楊彥濤喜歡把這些理論分享給更多企業(yè)家，只不過，他更喜歡引領(lǐng)大家在玩中悟道。比如，他在企航課堂上帶領(lǐng)學(xué)員們跳freestyle的舞蹈，或者引領(lǐng)大家去登小山，深入自然其中去感悟創(chuàng)業(yè)的道理。
在企業(yè)家陪跑時間中，楊彥濤展現(xiàn)出了玩家的熱情、玩家的積極、玩家的快樂，去感染與企航教育同頻共振的人們，并把快樂創(chuàng)業(yè)的理念帶給下沉市場的企業(yè)家。“創(chuàng)業(yè)不是苦大仇深地修行，而是快樂地創(chuàng)建美好小生態(tài)。”楊彥濤總是這樣說。
“玩是保持良好心態(tài)的方式，玩是保持心力的加油器，玩是享受天賦的放松，玩是持續(xù)進(jìn)步的動力，玩是毫無邊界的創(chuàng)新。”在楊彥濤看來，玩就是人生的一種境界。會玩的人，往往更會做事兒。真正會玩的人，往往更能感悟生活的真諦。
玩家，為天賦而釋懷
一旦提及玩，就打開了楊彥濤的話匣子。“玩是一種本自具足的表現(xiàn)，玩能玩出感情，玩能玩出性情，玩能玩出真情，玩能玩出熱情。”
參與過企航教育陪跑課程的企業(yè)家都有這樣一個感受：楊彥濤對商業(yè)的感悟，并非純粹玄奧的大道理，而是與周遭小事物和小細(xì)節(jié)密切相關(guān)。
事實上，楊彥濤的靈感，大多誕生于生活中的小細(xì)節(jié)。
例如，楊彥濤在吃橘子的時候，會瞬間聯(lián)想到橘子的生長規(guī)律，并迅速發(fā)散至其他植物的生存特點，再從這些特點中抽絲剝繭，與商業(yè)道理聯(lián)系起來。正所謂“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，人的生存發(fā)展要因地制宜，要適應(yīng)自然本身的規(guī)律。我們既要發(fā)現(xiàn)自身天賦，也要找尋到最適宜自己成長的土壤。
通過這些的小感悟和小實話，楊彥濤會循序漸進(jìn)地啟發(fā)企業(yè)家們。這些小感悟和小實話，源于楊彥濤善于發(fā)現(xiàn)新事物、進(jìn)行廣泛聯(lián)想、思維靈活的天賦，他也愿意把這些內(nèi)在感悟分享給大家，讓大家在放松中學(xué)習(xí)，在天賦中成長。
玩家，就是持續(xù)進(jìn)步
玩是什么？
用楊彥濤的話說，玩是一種團(tuán)隊精神的體現(xiàn)。也就是說，玩不是一個人孤軍奮戰(zhàn)，而是一群人在打團(tuán)戰(zhàn)。在楊彥濤的經(jīng)營發(fā)展理念中，商業(yè)就是一場游戲，而企航教育就是一群人的江湖，因為團(tuán)隊的力量可以提升個人的高度。
因此，企航教育成立了中小微企業(yè)聯(lián)盟——企業(yè)家成長協(xié)會，培養(yǎng)名師矩陣，用集體的力量帶動個人的成長。同時，企航教育制定了員工生涯規(guī)劃和客戶生涯規(guī)劃，讓員工和合伙人擁有明確的晉升機(jī)制，讓客戶形成對企航服務(wù)的滿意度與價值認(rèn)同。
由此，楊彥濤專為創(chuàng)業(yè)者們構(gòu)建了四大企業(yè)服務(wù)圈層，涵蓋生活圈、資源圈、學(xué)習(xí)圈、行業(yè)圈。
在生活圈中，企航教育會為遇到家庭或生活暫時困難的創(chuàng)業(yè)者提供物質(zhì)幫助，并給予思想上的開解；在資源圈中，創(chuàng)業(yè)者們可以獲得基于企航體系內(nèi)的高端人脈資源，并進(jìn)行互助連接，包括人才、信息和資源方面的共享。
在學(xué)習(xí)圈中，企航在全國挑選了上千名卓有成效的企業(yè)家，通過全國游學(xué)的形式，向創(chuàng)業(yè)者們傳遞經(jīng)驗；在行業(yè)圈中，企航在細(xì)分行業(yè)篩選出優(yōu)秀的行業(yè)標(biāo)桿創(chuàng)業(yè)者，以游學(xué)或地方論壇峰會的形式，廣泛開展行業(yè)交流會。
玩家，拓寬創(chuàng)新邊界
當(dāng)一個人玩出了格局，就不難成就一番事業(yè)了。畢竟，創(chuàng)業(yè)所需要的洞察、思考、眼界、勇氣、毅力，都能在一種更高階的玩中被發(fā)現(xiàn)。行走過很多地方，經(jīng)歷了自己和生活的拷問之后，楊彥濤選擇用一種更為獵奇的方式來為企業(yè)家們陪跑。
為了讓企業(yè)家們了解商業(yè)本質(zhì)、行業(yè)本質(zhì)、人性本質(zhì)，楊彥濤將各種“玩”的理念植入到企航教育的內(nèi)容體系中。比如，他會帶著企業(yè)家們即興發(fā)揮，用沉浸式的互動體驗，用各種創(chuàng)新的玩法幫助大家身臨各種商業(yè)競爭場景。
其中，楊彥濤把玩的感悟和價值做成了企航企業(yè)家密訓(xùn)課程“九大規(guī)劃”。
這“九大規(guī)劃”包括解決企業(yè)老板瑣事纏身問題的“鐵班底規(guī)劃”；讓企業(yè)輕松賺錢的“商業(yè)模式規(guī)劃”；讓企業(yè)家持續(xù)奮斗的“使命規(guī)劃”；解決員工方向問題的“愿景規(guī)劃”；讓員工能夠看到自己未來的“晉升規(guī)劃”；激勵團(tuán)隊工作積極性的“薪酬規(guī)劃”；把個人認(rèn)為變成集體認(rèn)為的“價值觀規(guī)劃”。
利用巧妙心思，楊彥濤把“九大規(guī)劃”的陪跑課程打造成嘉年華，不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，讓大家身臨其境地獲得知識和成長。
很多人恍然發(fā)現(xiàn)，楊彥濤所說的“玩”，并不是玩物喪志，而是一種基于靜心、養(yǎng)心和修心的自在娛樂和放松。一不小心，就能玩出更高品質(zhì)的精神生活、玩出更高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)奮斗。
縱然商業(yè)世界千變?nèi)f化，物競天擇，成王敗寇，但置身其中，也如競技體育一般。我們不必放棄自己的精神理想，唯有盡可能將自己抽離于自己套設(shè)的枷鎖就好。商業(yè)的本質(zhì)，仍然是一場游戲，“愛玩、懂玩、會玩”的人，則能夠輕松地滿足人的情緒需求、社交需求、價值需求，在純粹的情義價值之間，完成商業(yè)累積。
“悟道即是玩，玩的時候人最簡單。”面對企業(yè)家們，楊彥濤主張用玩家的心態(tài)克服當(dāng)下的不正當(dāng)內(nèi)卷，張弛有度地在各自領(lǐng)域蓄勢待發(fā)。
這不就是一場游戲人生么？
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